美国农业部对2011年技术和财政援助的独立评估结果指导了这项积极的研究. 社会弱势农民和牧场主政策研究中心进行文献综述, 报告和其他国家报告中概述的主题重点是什么, 关于农业和社会弱势农民和牧场主. 文献综述调查了过去五年的学术期刊和文章. 这项研究包括调查和与不同利益相关者的焦点小组讨论. 使用美国农业部2011年民权执行摘要作为开场研究, 社会弱势农民和牧场主政策研究中心进行研究，记录各组织对执行摘要的反应，并对政策进行额外的研究, cases, 以及旨在解决社会弱势农民和牧场主关切问题的行动
研究重点
四个优先领域的研究小组正处于不同阶段. 优先领域如下：
1：分析当前的农业政策及其对社会弱势农民和牧场主的影响.
- 确定政策对支持sdfr农场管理的影响.
- 概念化sdfr的农业政策变化.
- 按标题检查2014年农业法案对sdfr的影响.
- 探讨2014年农业法案对sdfr的影响. 2014年农业法案（2014年农业法案）标题的明确识别, 标题涵盖哪些内容, 以及sdfr如何利用与其各自的农业和/或牧场企业相关的所有头衔.关键的假设是, 如果SDFRs对法律的主要标题有初步的了解, 这样，他们就更有可能也更有能力利用这些项目提供的机会和好处.这些研究成果将成为未来农业立法建设的投入.
2：提高sdfr在美国农业部项目和服务中的参与率.
- 检查美国农业部项目和服务中的sdfr.
- 衡量sdfr在美国农业部项目和服务中的参与率（包括风险管理和作物保险）.
- 确定导致sdfr在美国农业部项目和服务中参与率低的因素. d)识别障碍, 哪些因素会对sdfr参与美国农业部的项目产生重大影响, 如GHP/GAP认证.
- 确定支持sdfr获得美国农业部项目和服务的因素. f)评估sdfr（对农业收入的理解）之间的相关性, credit, marketing, and trade and participation in USDA programs and services; access to technology and participation in USDA programs and services; participation in USDA programs and services and diversity of county offices; awareness of farm programs and risk management and participation in USDA programs and services).
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3 .使SDFRS能够继续耕作并保护他们的土地.
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4 .扩大sdfr对技术采用的准入.
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2014年农业法案的标题（2014年农业法案）
Research, education, 和建议涉及对2014年农业法案（2014年农业法案）标题的精确识别。, 标题涵盖哪些内容, 以及处于社会弱势地位的农民和牧场主如何利用与他们自己的农业和/或牧场企业有关的所有头衔. 基本的假设是, 如果处于社会弱势地位的农民和牧场主对法律的主要标题有基本的了解, 这样，他们就更有可能也更有能力利用这些项目提供的机会和好处. 本文的研究成果为未来农业立法的构建提供了参考.
研究主题
研究课题包括, 但不限于：农业收入, credit, marketing, 贸易；农业项目和风险管理；土地流失, 土地保留, and farmland protection; land conservation and improvements; catch-up policies and programs to compensate for past discrimination; the agriculture census;impact, use and availability of technology including broadband; USDA intramural and extramural research priorities;concentration in the agricultural sector; alternative agriculture; organic agriculture; access to USDA programs and services; forest land management; livestock management; farm safety issues; and education and outreach.
研究活动
Research activities that the Policy Research Center engages in are the following: analyzing current agricultural policy and its implications on socially disadvantaged farmers and ranchers; collecting data and information on the history of the education of socially disadvantaged farmers and ranchers and evaluating the result of past educational efforts in the South and the ability to meet the educational needs of socially disadvantaged farmers and ranchers today; collecting data on how socially disadvantaged farmers and ranchers receive agricultural information; determining how many socially disadvantaged farmers and ranchers have trained on the use of information technology equipment and providing recommendations; collecting data on the reasons for the decline of socially disadvantaged farmers and ranchers owned farms, ranches and land holdings; and analyzing the data gathered from all sources and developing policy.
